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lancer 3 fois le dé, constituer la collection avec le matériel, écrire le nombre, puis dessiner la collection (sur feuille libre)
même chose, mais sur feuille structurée : dessiner les dés, coller le matériel obtenu (feuilles 1 et 2)
même chose, mais on entoure la représentation du nombre obtenue avec le matériel Brissiaud (feuille 3)
Les dés sont dessinés : entourer la représentation du nombre, écrire le nombre en chiffres (feuilles 4, 5, 6 et 7
Même travail, les dés ont des faces chiffrées (situation vécue en classe auparavant) (feuilles 8, 9, 10, 11
travail sur l'addition : manipulation de matériel : on a obtenu tel matériel, montrer 3 dés qui ont permis ce résultat.
idem avec fiche : feuilles 14, 15, 16, 17