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permanent INFORMATION À PROPOS DE CES DIAPORAMAS (POWER POINT)  Les
diaporamas de calcul mental de CP reposent sur le fichier de calcul
"j'apprends les maths". Ils sont destinés à aider l'enseignant et
l'élève.Ces fichiers ne sont pas libres de tous les droits : vous pouvez les copier, les diffuser, les modifier, les diffuser après les avoir modifiés, vous ne pouvez pas les vendre. Enfin, on peut se souvenir que tout ce qui est possible avec un diaporama l'est aussi avec des bouts de cartons de couleur.  5 juin 2012 multiplication par des multiples de 10 (plutôt CE2)  Un
grand classique. Multiplication par des nombres terminés par 1 ou
plusieurs 0. 6 séries de 6 questions dans l'ordre croissant de
difficulté.Diaporama PowerPoint version 2003  téléchargement (power point version 2003)30 mai 2012 calculs avec les diviseurs de 100 (CE1 & CE2)  Différents
calculs avec les diviseurs de 100 (addition, soustraction,
multiplication). La validation s'appuie sur une représentation visuelle
de la droite numérique de 0 à 100.téléchargement (power point version 2003)30 mai 2012 encadrer un nombre entre 2 centaines (CE1)  Pour placer un
nombre entre 2 centaines. À projeter sur tableau blanc. L'élève doit
écrire au tableau avec un feutre le nombre proposé, sur le sac qui convient. Pour valider, tous
les sacs disparaissent, seul reste celui qu'il fallait trouver.téléchargement (power point version 2003)26 novembre 2011 calculer un complément à la dizaine supérieure  Étape
intermédiaire pour calculer un complément à 100, le calcul du
complément à la dizaine supérieure s'appuie sur la mémorisation des
compléments à 10.téléchargement (power point version 2003)30 novembre 2010 CP-CE1 : SOUSTRACTIONS DU TYPE 42 - 6  Retirer un nombre d'un chiffre à un nombre à 2 chiffres, avec passage de la dizaine. 4 séries de 5 soustractions.téléchargement28 novembre 2010 CP-CE1 : RETIRER DES DIZAINES ENTIÈRES  Diaporama
de 4 séries de 5 soustractions pour travailler le retrait de dizaines
entières à un nombre de 2 chiffres. - version avec représentation des nombres par des constellations de 10 téléchargement- version sans la représentation des nombres téléchargement21 novembre 2010 CP-CE1 : répertoire additif jusqu'à 20  Un
gros morceau : 9 séries de 6 additions, à utiliser chaque jour de
l'année. Les stratégies de calcul induites sont différentes selon les
additions posées. Evidemment, ce sont celles que j'utilise, ce ne sont
pas forcément celles utilisées dans toutes les classes. Les
résultats de certaines additions sont induits par plusieurs stratégies
: par exemple 5 + 9, qui peut être décomposé en 5 + 5 + 4, 10 + 4, 14,
ou en 5 + 10 - 1 = 14. Le diaporama est sonorisé : vous pouvez (ou pas)
cliquer pour une interrogation orale.téléchargement15 novembre 2010 CP - CE1 : additions de dizaines entières à un nombre à 2 chiffres  Diaporama sous powerpoint pour s'entraîner à ce genre de calculs.téléchargement13 novembre 2010 CP - CE1 : additions de dizaines entières  Diaporama
sous powerpoint pour systématiser le calcul des additions de dizaines
entières. Des séries d'additions avec des sommes de 2 puis de 3 nombres.téléchargement10 novembre 2010 CE1 : écart entre les nombres inférieurs à 20  Diaporama sous powerpoint pour
systématiser le calcul des écarts entre les nombres. Les stratégies de
calcul ne sont pas les mêmes selon les cas.téléchargement9 novembre 2010 CE1-CE2 : compléments à 100  Pour systématiser le calcul des compléments à 100. Les situations sont données sous 3 formes :- de 38 pour aller à 100 - 100 - 38 - 38 + ..... = 100 téléchargement16 janvier 2010 VIDÉO : 3 CONSIGNES POUR UN MÊME DIAPORAMA J'expliquais là qu'en variant les consignes pour certains diaporamas de calcul mental (addition et soustraction principalement) on induisait des processus d'apprentissages très différents. Un exemple en vidéo : 9 janvier 2010 LECTURE DE NOMBRES SUR LA FILE NUMÉRIQUE  Des
portions de file numérique apparaissent (on les choisit en fonction de
la progression). Des flèches apparaissent, les élèves sont interrogés
oralement.téléchargement28 nov. 2009 STRUCTURATION DE LA FILE NUMÉRIQUE JUSQU'À 15  Sur
la file numérique, une case est désignée, demander d'écrire le nombre
correspondant en laissant un délai tel que le recomptage depuis 1 soit
impossible. La stratégie visée et de passer directement par 5 ou par 10.téléchargement28 nov. 2009 DÉSIGNATION DES NOMBRES DE 60 À 99  Une animation transforme "60-19" (6 dizaines d'une part et 1 dizaine-9 unités) en 79 (7 dizaines 9 unités.téléchargement de 60 à 79téléchargement de 80 à 9927 nov. 2009 PLUS 8  Par
constitution d'une nouvelle dizaine. Le cas de 8+8 est traité
différemment, c'est un résultat à connaître par cœur par les élèves.téléchargement27 nov. 2009 PLUS 9  Par constitution d'une nouvelle dizaine.téléchargement27 nov. 2009 ADDITIONS AVEC CONSTITUTION D'UNE NOUVELLE DIZAINE  En faisant appel à la représentation des nombres par des constellations par 5.téléchargement27 nov. 2009 SOUSTRACTIONS ET ADDITIONS MÉLANGÉES télécharger27 nov. 2009 SOUSTRACTIONS MÉLANGÉES Mélange des 2 diaporamas ci-dessous : retirer peu et retirer beaucoup télécharger27 nov. 2009 SOUSTRACTION : RETIRER BEAUCOUP  Se représenter la soustractiontélécharger27 nov. 2009 SOUSTRACTION : RETIRER PEU  Se représenter la soustractiontélécharger19 nov. 2009 DICTÉE DE NOMBRES CONSTELLATIONS DÉS  Pour reconnaître sans recompterl les nombres jusqu'à 10 présentés sous forme de groupement par 5.télécharger19 nov. 2009 ADDITIONS JUSQU'À 10 avec commutativité  Voir
ci-dessous. Avant d'effectuer le calcul, on demande aux élèves quel
terme de l'addition il est préférable d'maginer dans la boîte. Celui-ci
apparaît aors avec un arrière-plan orange.télécharger18 nov. 2009 ADDITIONS JUSQU'À 10  Les
manipulations décrites dans le guide pédagogique sont ici représentées
par le diaporama. On peut envisager (au moins) 3 scénarios :1 - au début, la boîte est présentée pour aider à se représenter mentalement la situation. L'animation sert de validation. 2 - la boîte n'est présentée que dans un second temps, pour une seconde chance. L'animation sert de validation. 3 - la boîte n'est présentée que pour la correction, puis juste après l'animation. télécharger18 nov. 2009 DICTÉE DE BOITES PICBILLE (SCHEMAS)  Voir
ci-dessous. Ce diaporama est moins efficace que celui avec les photos,
car les élèves peuvent compter les pions au fur et à mesure que la
boîte se remplit. Il peut servir avec d'autres scénarios : pour
illustrer le remplissage des boîtes notamment.télécharger18 nov. 2009 DICTÉE DE BOITES PICBILLE (PHOTOS)  Des boîtes Picbille apparaissent pendant un temps bref. Les élèves doivent apprendre à reconnaître les boîtes sans compter.télécharger17 nov. 2009 ADDITIONS DONT LE RÉSULTAT EST INF. OU = à 5  Le diaporama représente la manipulation de boîtes de Picbille pour trouver le résultat d'additions.télécharger14 nov. 2009 COMPLEMENTS À 4 ET À 5  Une
collection de 4 (puis de 5) se constitue à l'écran. Un rectangle vient
recouvrir un nombre d'éléments. Il faut trouver combien. Vérification
par effet de transparence.télécharger compléments à 4 et à 5télécharger compléments à 5 et à 6télécharger compléments à 7 et à 814 nov. 2009 ADDITION DE DOIGTS  Une
main apparaît, disparaît, une autra fait de même, on doit trouver le
résultat de l'addition du nombre de leurs doigts. Jusqu'à 5.télécharger14 nov. 2009 DENOMBREMENT VERS L'ADDITION  Des
boules apparaissent de façon fugace de chaque côté de l'écran, pour un
entraînement de la perception des quantités jusqu'à 5 sans dénombrement.télécharger14 nov. 2009 CARTONS ECLAIRS DES jusqu'à 5  Les
représentations des nombres de 1 à 5 sous forme de dé apparaissent
pendant une demi-seconde, afin que les élèves apprennent à reconnaître
ces représentations sans compter les points.télécharger14 nov. 2009 BOÎTES PICBILLE jusqu'à 5 (avec photos)  Même
travail que le précédent, un niveau de difficulté au-dessus : les élèves
ne peuvent plus compter les pions au fur et à mesure qu'ils remplissent
la boîte : la photo n'apparaît qu'une demi-seconde. télécharger14 nov. 2009 BOÎTES PICBILLE jusqu'à 5  Images
de demi-boîtes picbille, qui apparaissent de façon fugace, pour
apprendre à les reconnaître sans recompter. La boîte se remplit sous
les yeux des élèves.télécharger |
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